Academic Core
培养目标
培养具备数字戏剧制作能力，能在影视、舞台等领域从事创作、制作的专业人才
数字戏剧
数字技术与戏剧结合，培养戏剧制作人才
普通本科
艺术学·戏剧与影视学类·本科·4 年·学士
Skill Framework
核心能力
- 01数字戏剧创作
- 02舞台技术运用
- 03影视后期制作
- 04剧本编写
- 05项目管理
Student Profile
适合谁来读
对戏剧和数字技术有浓厚兴趣
具备良好的审美和艺术感知能力
有团队合作精神和创新意识
课程体系
基础课
戏剧理论影视技术基础数字媒体技术艺术概论
专业课
数字戏剧设计舞台灯光设计影视后期剪辑剧本创作与改编数字特效制作
实践环节
戏剧排练影视制作实习数字戏剧项目实践
对口职业
（按相关度分级）Core核心
剧作家
专业涉及剧本创作，与剧作家对口
导演
专业涉及舞台指导，与导演对口
戏剧戏曲演员
专业涉及戏剧表演，与戏剧戏曲演员对口
Emerging新兴
新兴
数字媒体艺术专业人员S
专业涉及数字媒体，与数字媒体艺术专业人员相关
Common通用
灯光师
专业涉及舞台灯光，与灯光师相关
电影电视制片人
专业涉及影视制作，与制片人相关
Possible相关
动画制作员
专业涉及动画设计，与动画制作员可能相关
动画设计人员
专业涉及动画设计，与动画设计人员可能相关
影视置景制作员
专业涉及影视制作，与影视置景制作员可能相关
数字出版编辑S
专业涉及数字出版，与数字出版编辑可能相关
就业前景与发展
行业前景
数字技术应用拓展行业需求，影视娱乐产业持续增长，跨界融合趋势明显。
核心雇主
影视公司剧院团体科技公司教育机构媒体平台
相关证书
- 戏剧影视导演资格证
- 数字媒体技术认证
- 舞台技术操作证
职业路径
STAGE 01
入门期
助理/实习生
0-3 年
STAGE 02
成长期
编导/制作
3-7 年
STAGE 03
成熟期
项目负责人/专家
7+ 年
历年录取与 AI 风险数据展开 ▾收起 ▴
就业风险概览
平均风险6/ 10
低风险(0-3): 2个中风险(4-6): 3个高风险(7-10): 5个
常见就业(5)
毕业生常见但非对口的就业方向
国考可报岗位（2026）
12 岗 · 21 人数据仅来自 2026 年国家公务员考试，不含省考/事业编/教师编
热门部门：新疆出入境边防检查总站、成都铁路公安局、乌鲁木齐铁路公安局、北京出入境边防检查总站、云南出入境边防检查总站
新疆出入境边防检查总站伊犁边境管理支队一级警长及以下（三）
新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州4人
新疆出入境边防检查总站吉木乃出入境边防检查站一级警长及以下（二）
新疆维吾尔自治区阿勒泰地区吉木乃县3人
成都铁路公安局西昌铁路公安处基层所队民警
四川省凉山彝族自治州2人
乌鲁木齐铁路公安局哈密铁路公安处基层所队民警
新疆维吾尔自治区哈密市2人
北京出入境边防检查总站执勤队一级警长及以下（九）
北京市2人
云南出入境边防检查总站清水河出入境边防检查站一级警长及以下（六）
云南省临沧市2人
文化和旅游部演出管理处一级主任科员及以下
北京市1人
西安铁路公安局安康铁路公安处基层所队民警
陕西省1人
南昌铁路公安局福州铁路公安处基层所队民警
福建省1人
广州铁路公安局衡阳铁路公安处基层所队民警
湖南省永州市1人
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开始 AI 职业诊断数据来源: education-ministry-2025 · 映射: ai-generated · 更新于 2026-04