Academic Core
培养目标
培养具备卫生教育理论知识和实践能力，能在卫生教育领域从事教学、研究、管理等工作的高级专门人才
卫生教育
培养卫生教育专业人才，提升健康素养
普通本科
教育学·教育学类·本科·4 年·学士
Skill Framework
核心能力
- 01卫生教育理论掌握
- 02健康教育实践能力
- 03教学设计与管理
- 04健康教育传播
- 05政策法规理解与应用
Student Profile
适合谁来读
对公共卫生和健康教育有浓厚兴趣
具备良好的沟通能力和团队合作精神
有志于从事卫生教育和健康促进工作
课程体系
基础课
教育学原理心理学基础卫生统计学健康教育学
专业课
卫生教育政策法规健康教育与健康促进学校卫生学健康教育课程设计与实施健康教育评价
实践环节
健康教育实践活动卫生教育实习
对口职业
（按相关度分级）Core核心
初级中学教师
初级中学教师与卫生教育专业对口
小学教师
小学教师与卫生教育专业对口
特殊教育教师
特殊教育教师与卫生教育专业对口
高级中学教师
高级中学教师与卫生教育专业对口
Emerging新兴
新兴
医疗保障专理员
基层法律服务工作者需卫生教育背景
新兴
秘书
秘书需卫生教育知识
新兴
行政办事员
行政办事员需卫生教育背景
Common通用
群众文化指导员
群众文化指导员需卫生教育背景
讲解员
讲解员需卫生教育知识
Possible相关
研学旅游指导师
研学旅游指导师需卫生教育知识
就业前景与发展
行业前景
教育行业稳定增长，卫生教育专业需求持续，未来发展方向侧重于健康教育和公共卫生。
核心雇主
中小学教育机构卫生部门科研机构非政府组织
相关证书
- 教师资格证
- 健康教育师证
- 公共卫生证
- 教育管理资格证
职业路径
STAGE 01
入门期
基础教育教师
0-3 年
STAGE 02
成长期
教育管理/科研助理
3-7 年
STAGE 03
成熟期
教育管理者/研究员
7+ 年
薪资参考
毕业半年后月收入
5,085元
2024 届
2023: 5,0022022: 4,867
数据范围
学科门类平均（教育学）
来源：麦可思·中国本科生就业报告 2025· 表4-1
历年录取与 AI 风险数据展开 ▾收起 ▴
就业风险概览
平均风险5/ 10
低风险(0-3): 2个中风险(4-6): 4个高风险(7-10): 1个
国考可报岗位（2026）
236 岗 · 511 人数据仅来自 2026 年国家公务员考试，不含省考/事业编/教师编
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开始 AI 职业诊断数据来源: education-ministry-2025 · 映射: ai-generated · 更新于 2026-04